前言
最近这段时间复习了一下英语的基础知识，有所感悟，细想以往学习的时候总是对于英语的一些基础知识一知半解，甚至不解，也没有怎么好好夯实过，现在正好是准备研究生考试的过程，便顺便重新学习了一下英语的基础，之前感觉困惑的地方，颇有醍醐灌顶之感，现在来分享一下最近的学习成果。（学习资料来自知乎博主阿丁的猫）。
1. 时态学习
在英语句子中，时态是非常重要的一个表达因素，因为我们说话的本质就是要表达“谁在什么地方什么时候干了什么事干的怎么样了”，这里就包括了“时态”，也即是“时间和状态”，“时间”是事情发生的时间戳，“状态”是事情的进展情况，在一个句子中表述清楚这两个因素尤为重要，否则一句话就会表意不明了。
1.1 时态概述
时间： 事情发生的时间点有四种，其中前三种分别是“过去” “现在” “将来”，这是非常司空见惯的时间节点，第四种则有些特别，叫“过去将来”。这些时间戳都是必然有明确的标志时间戳的，这些时间戳在句子中是可以一目了然的，也只有在有这些时间戳的前提下才是体现出句子时间的特征。
状态： 事情完成的情况状态可以分为四种，分别是“一般时” “进行时” “完成时” “完成进行时”，这四个状态分别含义如下：
| 时态 | 含义 |
|---|---|
| 一般时 | 表示在时间戳时，不强调事情发生进行的情况，列举经常发生的事情 |
| 进行时 | 表示在时间戳时正在进行的事情 |
| 完成时 | 对在时间戳时已经完成的事情进行总结 |
| 完成进行时 | 对在时间抽时正在进行的事情进行总结 |
以上就是时间和状态，分别有四种，两两组合后即可得到16种时态，不同的时态组合对应了不同的应用场景，这些场景都需要我们非常熟悉，这样才能融会贯通，灵活使用。如下表：
| 时态 | 一般时 | 进行时 | 完成时 | 完成进行时 |
|---|---|---|---|---|
| 现在 | 一般现在时 do |
现在进行时 am/is/are doing |
现在完成时 have/has done |
现在完成进行时 have/has been doing |
| 过去 | 一般过去时 did |
过去进行时 was/were doing |
过去完成时 had done |
过去完成进行时 had been doing |
| 将来 | 一般将来时 will do |
将来进行时 will be doing |
将来完成时 will have done |
将来完成进行时 will have been doing |
| 过去将来 | 一般过去将来时 would do |
过去将来进行时 would be doing |
过去将来完成时 would have done |
过去将来完成进行时 would have been doing |
这里罗列出了16种时态，其中理解可以按照上上表的解释进行理解，按照时态的解释去理解便可了，在我们平常说话时，如果没有带时间戳，那就是默认时间戳为现在，所以日常口语可以直接聊现在的事情，但是如果要使用其他时态的话，就必须要注意时间戳的设置，只有有时间戳，才能够使用不同的时态来表示事情的发展进展状态。
2. 基本句型学习
学习了上述的时态的基本知识后，我们就可以在句子中准确的表达时间和状态了，但是我们还必须学习句子的正确顺序，也就是基本句型，这个才是句子的核心，时态知识进一步装饰句子而已，只有先把句子的核心骨架写对了，才能够将时态附加上去。
2.1 五大句型
五大句型分别如下：
- S V （主 + 谓）
- S V P（主 + 系 + 表）
- S V O（主 + 谓 + 宾）
- S V o O（ 主 + 谓 + 间宾 + 直宾）
- S V O C（主 + 谓 + 宾 + 宾补）
这5种句型就是英语中的基本句型，这些都是单句，通过这些简单的单句进行组合就可以得到各式各样的复合复杂句，所以要想搞懂长难句，学好这些简单句就是非常必要的。
2.2 S V 主 谓
这种句型有个共同特点，即句子的谓语动词能表达完整的意思，即不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等。
- The moon | rose.
- The sun | was shining.
- Who | cares?
- The universe | remains.
2.3 S V P 主 系 表
句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必须加上一个表明主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能完整的表达含义。
- This | is |an English-Chinese dictionary.
- The dinner | smells | good.
- He | fell | in love.
- Everything | looks | different.
- He | is growing | tall and strong.
- The trouble | is | that they are short of money.
- Our well | has gone | dry.
- His face | turned | red.
There be结构：There be 表示“存在有”。这里的“there”没有实际意义，不可以和副词“there 那里”混淆。
- There is a boy there.
2.4 S V O 主 谓 宾
谓语动词都有具体实意，都是主语产生的动作，但是不能完整表达意思，必须要跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完整。
- Who | knows | the answer?
- She | smiled | her thanks.
- He | has refused | to help them.
- He | enjoys | reading.
- They | ate | what was left over.
- He | said | “Good morning.”
- I | want | to have a cup of tea.
- He | admits | that he was mistaken.
2.5 S V o O 主 谓 间宾 直宾
有些及物动词可以有两个宾语，如：give给， pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指向人，为间接宾语；一个指向物，为直接宾语。
- She | ordered | herself | a new dress.
- She | cooked | her husband | a delicious meal.
- He | brougt | you | a dictionary.
- He | denies | her | nothing.
- I | showed | him | my pictures.
- I | gave | my car | a wash.
- I | told | him | that the bus way late.
- He | showed | me | how to run the machine.
2.6 S V O C 主 谓 宾 宾补
动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语不能完整表达意思，必须加上一个补充成分来补足宾语，才能使意思完整。宾语补足语位于宾语之后，对宾语成分做出说明，宾语与其补足语在逻辑上有主谓关系，一起构成复合宾语。
- They | appointed | him | manager.
- They | painted | the door | green.
- This | set | them | thinking.
- They | found | the house | deserted.
- What | makes | him | think so?
- We | saw | him | out.
- He | asked | me | to come back soon.
- I | saw | them | getting on the bus.
3. 结语
经过上面的学习可以得知，我们已经掌握了英语的基本语法知识，在这个基础上我们就可以进行日常的正确的造句了。当我学完这些知识之后，开始准备实践时，我却发现，虽然时态和顺序已经没问题了，但是要完成句子，就必须要有足够的单词量，所以这个时候我才深刻的认识到，词汇量本身的限制有多大，之前的限制可能是基础语法知识，但是现在的限制就主要是单词量了，所以现在主次矛盾已经改变，要相应改变应对策略，要增加词汇的记忆工作。
另外阿丁的猫这位博主的原文中非常生动形象的解释了各种时态的含义，是非常好的学习时态的参考资料，如果想生动的理解时态的知识，建议去知乎中直接搜索“如何准确使用英语时态？ 阿丁的猫”，你一定会有所收获的。